Wortschatzerweiterung

Sprache ist die Basis für jegliche Kommunikation und für ein positives Miteinander! Es gibt unzählige Möglichkeiten, Kinder bei dem Sprachlernprozess zu Hause zu unterstützen. Im folgenden stelle ich einige Tips vor, die ihr einfach zu Hause mit eurem Kind machen könnt:

Bildkarten zur Wortschatzerweiterung

Kinder basteln unheimlich gerne! Sprachmaterial zur Erweiterung des Wortschatzes kann man zusammen mit Kindern ganz einfach selber herstellen. Es wird ein Oberbegriff festgelegt, z.B. Tiere. Dann werden gleich große Karten aus dickerem, weißen Papier geschnitten. In Zeitschriften und Katalogen werden anschließend verschiedene Tiere ausgeschnitten und auf die Karten geklebt. Die Tiere können natürlich auch von den Kindern gemalt werden! Auf der dazugehörigen Deckkarte befinden sich alle Tiere, die in dem Kartenset zusammengetragen wurden. Die Deckkarte kann sehr gut selber gemalt oder die entsprechenden Tiere in kleinen Abbildungen zusammengetragen werden. Die selbsthergestellten Karten können natürlich Anlass geben, über die verschiedenen Tiere zu reden!

• Leben die Tiere an Land, im Wasser, in der Luft?
• Wie sehen sie aus?
• Was essen sie? etc.

Weitere Oberbegriffe für Kartensätze:

• Musikinstrumente (Geige, Gitarre, Klavier, Trommel, Flöte, etc.)
• Geschirr (Tasse, Teller, Untertasse, Löffel, Gabel, etc.)
• Möbel (Sessel, Kommode, Schrank, Hocker, Tisch, etc.)
• Fahrzeuge (Bus, Auto, Traktor, Fahrrad, Motorrad, etc.)
• Werkzeug (Säge, Schraube, Bohrer, Hammer, etc.)
• Spielzeug (Puppe, Eimer, Schaufel, Ball, Eisenbahn, etc.)
• Kleidung (Hose, Rock, Schuhe, Jacke, etc.)

Weitere mögliche Übungen mit den Kartensets

• Wenn bereits mehrere Kartensets hergestellt wurden, kann man diese mischen und der entsprechenden Sammelkarte mit den Oberbegriff wieder zuordnen lassen.
• Einen bestimmten Gegenstand beschreiben und das Kind muss dann die richtige Karte aus dem Set heraussuchen.

Material zur Herstellung der Bildkarten zur Wortschatzerweiterung
Schere, weißes, dickeres Papier, Kleber, Malstifte, Zeitschriften und Kataloge

Viel Spaß!!

Ninette

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Wie lernen Kinder am besten Lesen?

Lesenlernen ist ein Meilenstein für Kinder! Eltern können sie natürlich dabei unterstützen. Um ihnen das Lesenlernen am Anfang zu erleichtern, sollten zuerst nur lautgetreue Wörter gelesen werden, z.B. Wörter wie Ente, Mama, Papa, Hut, Mantel u.s.w.. Erst wenn das Kind sicher lautgetreue Wörter lesen kann, sollten Wörter mit Phonogrammen eingeführt werden (z.B. Schule, Eis, Sack). Phonogramme sind Buchstabenverbindungen, die als ein Laut gesprochen werden (z.B. sch, ei, au). Am besten werden neue Phonogramme eingeführt, indem Wörter gewählt werden, die nur ein Phonogramm enthalten. Auch das farbliche Hervorheben des Phonogramms hilft, die Aufmerksamkeit auf diese Schwierigkeit zu lenken.

Hier noch einmal die verschiedenen Schritte beim Leselernprozesses:

1. Lesen von lautgetreuen Wörtern (z.B. Ente, Mantel, Banane, etc.)

2. Lesen von Wörtern mit Phonogrammen (Haus, Schokolade, Milch, etc.)

3. Lesen von kurzen Sätzen

4. Lesen von kurzen Texten

5. Lesen von Büchern

Viel Spaß!

Ihre Ninette

Weitere Informationen zum Thema finden Sie in “Jedes Kind ist anders”, Kerstin Bacher und Kerstin Egouli.

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